角色反串——青少年为博物馆教育注入新源泉

博物馆作为青少年的第二课堂,对他们的成长有着积极的影响,然而,在实际生活中,博物馆教育却常常被人们所忽略。青少年在博物馆的工作中也可以扮演"主人翁"的角色,发挥重要作用。充分挖掘青少年资源,鼓励他们参与到博物馆教育活动的实施中,促进青少年的全面发展。