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影响中小学生学业成绩的家庭可控因素及对策探析
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摘要
家庭环境对中小学生学业成绩存在诸多影响。将影响因素分为可控因素与不可控因素两类,并分析因素之间的关系。探析改善家庭环境中可控影响因素的对策,从而降低家庭环境对学业成绩的负面影响,促进中小学生全面发展。
作者
邬婧芸
机构地区
四川省教育科学研究所
出处
《西部素质教育》
2016年第11期192-192,共1页
Western China Quality Education
关键词
中小学生
学业成绩
家庭环境
影响因素
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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西部素质教育
2016年 第11期
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