摘要
在《线性代数》的教学过程中,有很多抽象的概念学生很难理解,比如线性相关、线性无关,极大线性无关组、向量组的秩等等。本文从笔者个人的教学实际出发,浅谈教学过程中的若干个教学难点,化抽象为具体,帮助学生理解并掌握这些难点,以提高学生对《线性代数》的学习兴趣。
出处
《教育教学论坛》
2016年第22期226-227,共2页
Education And Teaching Forum
基金
安徽师范大学博士科研启动基金(项目编号:2014bsqdjj35)
安徽省自然科学基金(项目编号:1608085QB40)