摘要
分析化学实验教学在培养学生的整体化学专业知识构成、实验基本技能的掌握和创新能力的提升方面具有重要的作用,它不仅与理论教学具有同等重要的地位,且对理论教学具有反哺功能。本文阐述通过"以教材为基础,以主讲教师为主导,以层次性实验内容为核心,以闭环量化考核为重点"的改革分析化学实验教学的主要方式,大力保证和提升分析化学实验和理论课程教学质量。
出处
《教育教学论坛》
2016年第22期281-282,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2016.1
江西省教育厅
适配体-分子印迹膜双识别传感器的构建及其检测环境激素研究(GJJ150544)
2016.1
华东交通大学
基于硫堇-石墨烯复合材料的新型分子印迹电化学传感器的研究(15LX03)