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浅议中国比较教育和而不同的发展方向

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摘要 在全球化浪潮中,我国比较教育的发展必然受到国外比较教育研究学术成果的影响。要想使我国比较教育研究的发展朝着适合我们自己需求和特点的方向前进,就必须走一条属于我们自己的路。和而不同的发展方向正是基于这样一个出发点而提出来的。本文从梳理我国比较教育研究发展历史脉络的基础上,分析了我国比较教育和而不同发展的必要性,并介绍了实现和而不同发展的途径。以求进一步深入理解我国比较教育和而不同的发展方向。
作者 王亮
出处 《教育教学论坛》 2016年第24期46-47,共2页 Education And Teaching Forum
基金 重庆师范大学青年基金:2014-2015年 重庆师范大学 基于"三化"建设的高校辅导员胜任素质模型构建(13XWQ19)阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1全国比较教育研究会.国际教育纵横-中国比较教育文选[M].北京:人民教育出版社,1994..
  • 2王承绪.比较教育学史[M].人民教育出版社,1997..
  • 3未勃.比较教育-名著与评论[M].长春:吉林教育出版社,1988..

共引文献374

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