异地办学模式下“五早一晚”量化管理制度探析——以广东财经大学D学院为例

自我国高校扩招以来,许多高校选择在异地设立新校区进行办学。异地办学模式下,校区氛围营造以及学生习惯养成是新校区发展面临的两大问题,实行"五早一晚"是解决这两大问题的重要举措。实施过程中,"五早一晚"制度也出现了一系列问题。在"打基础、抓特色"的目标下形成的"五早一晚"量化管理制度,采取"量化考核,细化项目,抽查指导,强化奖励"等办法,能有效推进"五早一晚"的落实。