“3+2”教学考核方法在工程类项目评估课程改革中的应用

所谓的"3+2"教学考核方法中的"3"是指"3阶段教学方法——理论授课+案例分析+模拟评估","2"是指"2种考核方式——理论考试+编制可研性研究报告"。将"3+2"教学考核方法应用到工程类项目评估课程教学中来,可以使学生更加容易掌握工程项目评估课程的内容,更好地将可行性研究报告及项目评估的相关理论知识应用到实际工程咨询评估中去,达到学以致用、理论联系实际的目的。