运用陌生化手法打磨新常态课堂

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摘要 “陌生化”,作为文艺学的一个重要概念,对教育教学同样具有重要的借鉴价值。政治课教学通过切入视角的陌生化、知识呈现的陌生化、分析论证的陌生化,有助于打磨新常态课堂,让有意义的思想政治课变得有意思。

作者李伟雄

机构地区东莞市第六高级中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2016年第6期47-49,共3页

关键词陌生化切入视角知识呈现分析论证

参考文献1

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2016年第6期

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