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运用陌生化手法 打磨新常态课堂
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摘要
“陌生化”,作为文艺学的一个重要概念,对教育教学同样具有重要的借鉴价值。政治课教学通过切入视角的陌生化、知识呈现的陌生化、分析论证的陌生化,有助于打磨新常态课堂,让有意义的思想政治课变得有意思。
作者
李伟雄
机构地区
东莞市第六高级中学
出处
《教学月刊(中学版)(政治教学)》
2016年第6期47-49,共3页
关键词
陌生化
切入视角
知识呈现
分析论证
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(政治教学)
2016年 第6期
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