学习行为训练对精神分裂症患者康复的影响

目的观察学习行为训练对住院精神分裂症患者的服药依从性及社会功能的影响。方法将100例精神分裂症患者以方便抽样的方法分为实验组和对照组各50例。两组患者均予适量的抗精神病药治疗、健康教育及工娱活动。对实验组进行为期8周的学习行为训练。采用依从性评定调查表、住院精神病人社会功能评定量表进行测评。结果与对照组比较,实验组患者服药依从性,患者社会功能均显著提高(P<0.05)。结论对住院精神分裂症患者进行学习行为训练可提高患者服药依从性及社会功能,进而提高患者适应社会的能力。