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高职院校学生数学学习现状及应对策略探析
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摘要
文章通过对高职学生学习现状的分析,提出了数学教学方法改革、实施分层教学、开展数学建模、在数学课堂中融入"数学文化"、教师热爱学生等教学对策。
作者
逯清玉
机构地区
青海建筑职业技术学院基础及素质教育部
出处
《中国市场》
2016年第20期251-252,共2页
China Market
关键词
高职学生
数学
现状
策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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