基于双维视角的现代学徒制参与者研究

现代学徒制是当前我国推动职业教育改革创新的一种重要形式。它来源于传统意义上的学徒制,又与其有着明显的不同。目前德国、英国等国实施现代学徒制比较好,它们的学徒制也各有特色,值得我们学习。文章基于纵向、横向两个维度视角来专门研究现代学徒制的参与各方在现代学徒制中发挥的作用,转变理念,增强各方主体意识,在经济新常态下,政府进行统筹规划、策略推进,以及相应的法律制度保障,形成政府、行业、企业、学校、工会、学生等多方互动,有效推进现代学徒制。