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“三阶一体”高职信息检索课程教学改革研究与实践 被引量:3

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摘要 为主动适应高职院校办学改革和高职生个性化发展规律,结合技术发展特征和教改要求,本文从教学内容、教学模式和学业评价等方面对"三阶一体"的信息检索课程改革进行研究和实践,对高职学生信息素养能力培养的有效模式进行了探索。
作者 邵莉娟
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第14期27-30,共4页 Chinese Vocational and Technical Education
基金 2014年度全国教育信息技术研究课题项目"基于慕课理论的高职生信息素养教育改革研究"的成果 项目编号:146241615
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