摘要
教育对经济增长具有拉动作用,这一点早已为人们所熟知。但是,对于教育与经济增长之间的内在规律,人们却仍在探索中。本文引入数理方法,科学、系统地研究教育对经济发展的贡献程度,通过收集整理温州市经济、教育发展的相关数据资料,建立温州市教育与经济发展的相关数学模型,揭示教育对当地经济贡献的内在规律,找到教育投入和产业发展之间的结合点,使区域经济与教育投入形成良好的循环。
出处
《中国商论》
2016年第13期155-156,共2页
China Journal of Commerce
基金
浙江省温州市2014-2016年度厅局级课题<职业教育对经济增长的贡献率研究--以温州市为例>(R201 40091)
主持人:熊庆如