新高考方案背景下艺术类学生文化课学习现状调研与改进措施——以浙江艺术职业学院中专高中段为例

为适应新高考改革方案,切实提高艺术类中专生文化课学习力和应试能力,促进其长远发展,课题组结合浙江艺术职业学院办学特色和学生特点,开展关于艺术中专学生(高中段)文化课学习现状调研。问卷从学生基本情况、文化课学习情况、其他情况和新高考情况四个方面入手,重点从生源结构、学生对文化课的基本认知、学习状态、学习方法手段这四个方面展开剖析,并试图从学院、文化课教学部门和教师三个层面探讨改进措施,以期提高艺术类中专生文化课教学质量和人才培养水平。