生态式教育观下的学生角色定位

生态式的教育观从生态的角度诠释教育理论问题,以生态的方式开展教育实践活动。这种教育观充分运用生态的理念和智慧为教育理论研究和实践提供了一种全新范式。这种范式的教育观将学生角色定位为：独特的生命个体;主动的知识意义建构主体;学习过程的自我监控和调节者;课堂教学的积极合作者;自身成长的积极发展者。