基础护理学综合实践教学与护生通用能力的培养

目的:探讨基础护理学综合实践教学改革,以提升护生的综合操作技能与通用能力。方法:随机将我校统招2010级护理本科生70人作为实验组,71人为对照组。对照组进行传统实验教学;实验组采用综合实践教学,即教师给定教学目标、真实情景和任务要求,护生进行情景再现。比较两组的教学效果。结果:在期末综合技能考核中,实验组护生的仪表与职业态度、操作技能、沟通与应急处理能力得分均显著高于对照组;在通用能力评分中,实验组护生的实践执行能力和解决问题能力显著优于对照组。结论:综合实践教学能提高护生的操作技能和通用能力。