特色体育课程教学联合自我健康管理模式在高校体育教育中的应用研究

目的:探讨特色体育课程教学联合自我健康管理模式在高校体育教育中的应用效果。方法:选取本科学生300人,根据教学模式不同分为实验组与对照组,每组150人。对照组采取传统体育教学模式,实验组采取特色体育课程教学联合自我健康管理模式,对两组教学效果进行评价。结果:在体育运动达标成绩及教学任务成绩方面,实验组与对照组比较差异无显著性(P>0.05);在综合能力方面,实验组较对照组明显提高,差异具有显著性(P<0.05)。结论:在高校体育教育中应用特色体育课程教学模式并实施自我健康管理对实现课程多目标的作用效果较为显著,有助于提升学生的学习兴趣及积极性。