摘要
在儿内科课间实习中运用PBL教学法,以培养学生的综合素质,提高儿内科学的临床教学效果。在传统授课基础上,儿内科课间实习中应用PBL教学,发放问卷,通过学生自评和对教师评价,评估教学质量。结果显示PBL教学利于学生发现自身的不足,学生自评和对教师的评价满意,有效保证了教学质量。推荐儿科学实习中应用PBL教学法,以提高临床学生的综合素质及教学质量。
PBL was used in the preceptorship of pediatrics. Teachers＇ and students＇ feedbacks indicated overall favorable opinions with their teaming or teaching experiences. The new approach can elevate students＇ overall qualities and learning outcome.
出处
《中国高等医学教育》
2016年第5期90-91,共2页
China Higher Medical Education
基金
首都医科大学校长研究基金2011校长基金项目(教育学组)(项目批准号:11JYY103)
