4DS教学模式在护理实践教学中的应用与研究

目的:通过4DS教学模式应用,帮助学生明确职业发展目标、提高学习能力,培养学生各种执业所需能力。方法:采用整群抽样、随机分组方法确定实验班与对照班,实验班采用4DS教学模式进行实践教学,对照班采用传统实践教学方法。采用理论考核、操作技能考核和执业能力考核方式进行评价,并使用SPSS19.0对考核成绩进行统计学分析。结果:实验班与对照班在不同阶段的理论考核、操作技能考核和各种执业能力考核成绩存在统计学差异。结论:在护理实践教学中使用4DS教学模式有利于激发学生的学习主动性、促进自我学习能力和各种执业所需能力的提高。