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声音
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摘要
从“e时代”到“微时代”,互联网技术的日新月异带动了教学模式的日益丰富。要想使微课真正走进校园、走入教室、走向学生,离不开一线教师,尤其是年轻教师的积极参与和主动挑战。
出处
《江苏教育(职业教育)》
2016年第5期2-2,共1页
关键词
声音
互联网技术
教学模式
一线教师
年轻教师
E时代
校园
教室
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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江苏教育(职业教育)
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