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开网络媒体之窗 引课外阅读之风
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摘要
利用课前五分钟,开展课外阅读收获的交流活动。对学生的阅读材料、途径不多限制,鼓励使用多媒体的交流方式;教师及时对交流内容及表达方式进行评价、指导,并在课后促进所阅读内容的推广。活动的交流内容丰富、形式活泼,学生参与积极、主动,能有效促进阅读教学任务的实现。
作者
张玉琳
机构地区
永泰县第一中学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第4期68-69,共2页
关键词
课外阅读
课堂交流
网络
多媒体
引导
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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福建基础教育研究
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