世界银行:非洲中西部小学生多不具备基本的读写算能力

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摘要据2016年3月10日世界银行官网报道,2015年以来,非洲中西部地区相关政府和国际组织已经成功地提升了当地小学入学率。但是,教育系统分析项目（Programme for the Analysis of Education Systems,PASEC）显示,该地区教育质量仍然不理想。参与评价的大部分孩子都不具备基本的读写算能力。

作者刘虹

机构地区华东师范大学国际与比较教育研究所

出处《世界教育信息》 2016年第10期77-77,共1页 Journal of World Education

关键词中西部地区世界银行小学生能力读写非洲国际组织教育系统

分类号 G629.4 [文化科学—教育学]

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