摘要
文化素质教育在本科院校取得了重要成就,对高职教育有着重要借鉴作用。在高职教育发展过程中,有着"知识本位"、"能力本位"等的误区,应该处理好高职教育中"职业性"与"教育性"的矛盾,走向"素质本位"。从高职院校教师的视角,学生素质现状与教师参与程度之间、学校重视程度与师生积极性之间存在反差,需要在高职院校教师育人理念、学校运行机制等方面加以改进。
出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第11期5-8,共4页
Journal of Vocational Education
基金
广东省省哲学社会科学"十二五"规划课题"高职院校书院制教育模式的实践与研究"(编号:GD14XJY18)
主持人:彭远威
深圳职业技术学院校级重点教研项目"高职院校书院制建设的研究与实践--以崇理书院为例"(编号:701422J19020)
主持人:彭远威
