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如何提高小学生数学课堂参与度
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1
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摘要
小学生普遍比较好动,难以静下心来认真听课。因此,在小学数学教学中,设法让学生积极参与课堂教学活动,让学生认真倾听,就成为广大教师关注的课题。
作者
施金明
机构地区
扬州市平山实验学校
出处
《基础教育研究》
2016年第6期61-61,共1页
Basic Education Research
关键词
小学数学
课堂参与度
数学课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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