小学语文课堂理答的误区及改进策略

理答是课堂提问的重要环节,决定课堂对话的成效。许多教师的理答行为在机械、模糊、无效等误区中徘徊。经过实践研究,笔者提出改进课堂理答的三点策略：充分预设,为理答垫底;善于倾听,为理答蓄势;改变角度,将思维引爆。结合实例,求解操作方法。