跳格子(大班)

设计意图： 大班幼儿虽然已经积累了一些空间方位方面的经验，如能较熟练地区分上下、前后、里外、中间、旁边等，但要“比较熟练地以自身为中心区分左右”“使用方位语言描述位置”还是有一定难度的。为此，我们运用幼儿熟悉和喜爱的“眺格子”游戏设计活动，将主要目标放在“能按照方位语言的指令行动，尝试用方位语言描述简单的路径”上，让幼儿通过身体的运动来感知和辨别方位，完成向相应的方向移动。