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摘要
案例中的教师在培养幼儿洗手习惯上是动了脑筋的,但仍过于粗略,不足以有效地指导幼儿。对幼儿的要求一定要细致、有操作性。
作者
刘莉
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2016年第5期33-33,共1页
Early Childhood Education
关键词
幼儿
洗手习惯
细致
有操作性
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育(教育教学)
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