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制定具体、一致的要求

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摘要 案例中的教师在培养幼儿洗手习惯上是动了脑筋的,但仍过于粗略,不足以有效地指导幼儿。对幼儿的要求一定要细致、有操作性。
作者 刘莉
出处 《幼儿教育(教育教学)》 2016年第5期33-33,共1页 Early Childhood Education
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