透析“小孔成像”实验谈实验教学的有效设计

关注实验教学的有效性不仅要关注实验的成功,同时也要关注实验教学的开展。实验成功包括实验现象及数据的获得、变量控制、干扰因素的排除及结论规律的得出等内容,实验教学的有效开展包括怎样引入实验、实验难点如何突破、重点怎样凸现及实验如何推动课堂进程等问题。文中通过透析＂小孔成像＂实验教学来认识实验教学的有效设计,明确实验本身是课堂教学的一个环节。实验教学的有效设计可通过＂探寻问题引出实验开展的必要性＂、＂体验探究理解实验本身＂及＂运用反馈提升学生科学素养＂三个过程来实现。