如何提升学生发展处对班主任工作的引领力

下载PDF

导出

摘要著名教育学者郑燕祥教授说：＂学校需面对公众较高的问责,而教师则需发展不同的专业能力,以满足学生、家长、教育团队、社区以及公众等不同的期望。＂学生发展处作为学校德育工作的主管职能部门,在学校德育的建设和发展中发挥着主力军作用,而学生发展处德育主导作用的充分、积极、有效发挥,主要是通过班主任这一支不可替代的生力军来实现。班主任的工作状况、工作水平、工作绩效,

作者张全明

机构地区上海市松江区第四中学

出处《基础教育参考》 2016年第9期21-23,共3页 Basic Education Review

关键词班主任工作学生发展学校德育工作主力军作用教育学者专业能力教育团队职能部门

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵丰平:271教育创新与实践[J].当代教育家,2016,0(6):48-49. 被引量：1
2袁明明.加强家校联系增强教育效果[J].云南教育（视界）,2009(10):42-42.
3余健.如何有效提高教育团队的战斗力[J].吉林教育（综合）,2016,0(28):22-23.
4INFORMATION[J].投资与合作,2009(10):106-109.
5晓恭.增强德育意识提高育人能力[J].基础教育参考,2004(11):1-1.
6袁相辰.论现代教育技术与教师的作用[J].西安航空技术高等专科学校学报,2004,22(2):32-35. 被引量：3
7发挥好教育改革与发展主力军作用——省教育厅结合实际迅速落实文山会议精神[J].云南教育（视界）,2005,0(5):3-3.
8凡夫.试论高校教师应发挥德育的主力军作用[J].中国电力教育,1992(2):30-32.
9王建利.带好一所学校校长需要把握什么?[J].中小学校长,2012(6):53-54.
10夏晓珍.基于青少年教育的协作教育团队[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2015,31(8):37-38.

基础教育参考

2016年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何提升学生发展处对班主任工作的引领力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史