期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅探开发利用历史课程资源的有效途径被引量：1

下载PDF

导出

摘要课程资源是课程得以实施的载体和条件。丰富多样的课程资源是推进课程改革目标顺利实施的保障。《基础教育课程改革纲要》明确规定，

作者黄文明

机构地区安徽省阜阳市第十一中学

出处《基础教育参考》 2016年第10期40-41,共2页 Basic Education Review

关键词历史课程资源开发利用《基础教育课程改革纲要》课程改革目标

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献11

1王晶,李建群.开发校外课程资源提升学生人文素养[J].教育科学,2004,20(5):19-22. 被引量：17
2李红恩.论课程资源开发的价值取向及其转型[J].教学与管理（中学版）,2008(10):6-8. 被引量：3
3黄浩森.乡土课程资源的界定及其开发原则[J].中国教育学刊,2009(1):81-84. 被引量：115
4蒋彩英.课程资源开发与利用的途径和方法[J].科教文汇,2009(15):121-121. 被引量：1
5徐继存,段兆兵,陈琼.论课程资源及其开发与利用[J].学科教育,2002(2):1-5. 被引量：510
6王力攀.思想政治课程资源开发与利用的主要途径[J].中学政治教学参考（下旬）,2015,0(2):92-94. 被引量：1
7柴如峰,王桂玲.优质语文课程资源库的建设[J].教学与管理,2018(16):53-56. 被引量：5
8支媛.以人为本拓展语文学科课程资源[J].基础教育参考,2018,9(21):52-53. 被引量：1
9姜萍萍,马岳勇.近十年我国依法治校研究的可视化分析[J].江西广播电视大学学报,2018,20(4):50-55. 被引量：1
10马文静.新时期小学语文课程资源开发利用的类型与途径[J].语文教学通讯（学术）（D）,2018(9):65-67. 被引量：6

引证文献1

1张金凤,马岳勇,段萌萌.我国课程资源开发和利用研究的现状、特点与趋势——基于CiteSpaceV的可视化分析[J].课程教学研究,2019,0(9):29-34. 被引量：1

二级引证文献1

1卢兆旭,刘颖.回归乡土:校本课程建设的重要路径选择[J].教育理论与实践,2021,41(5):40-43. 被引量：3

1杨向全.中学历史课堂应转变为思辨性的课堂[J].科学大众（智慧教育）,2012(3):62-62. 被引量：2
2张晓玲.新课改下的高中历史教学探究[J].试题与研究（教学论坛）,2010(13):35-35.
3李余芳.如何开发高中历史课程资源[J].考试周刊,2010(56):162-163. 被引量：2
4陈静娜.为有源头活水来——谈历史课程资源的开发和利用[J].学周刊（上旬）,2015(4):128-128.
5郭艳华.融广州史于历史课程的探讨[J].师道（教研）,2010(11):29-29.
6林锐.利用教材资源整合教学内容的几点认识[J].新课程学习（下）,2009,0(5):125-125.
7王平.新课程背景下历史课程资源的有效整合[J].教学与管理（理论版）,2011(5):79-80.
8黄细秀.高中历史新课程学生资源的开发和利用[J].成才之路,2007,0(24):4-5.
9杨玉波.构建充满生命活力的课堂教学[J].山东教育,2006(1):77-77.
10吕庆东.中学政治课教学应培养学生的五种能力[J].素质教育大参考,2009(3):47-50.

基础教育参考

2016年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部