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摘要我在执教小学六年级《蒙娜丽莎之约》一课时，检查完预习．就布置学生自由默读课文．找出具体描写这幅名画的段落。

作者郭建新

机构地区江西

出处《教师博览（中旬刊）》 2016年第5期12-13,共2页

关键词小学六年级蒙娜丽莎学生自由课时执教描写课文默读

1乔能俊.依据文体特征进行学情分析[J].湖北教育,2016,0(2):72-72.
2徐虹.《蒙娜丽莎之约》教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2010(12):13-14.
3佚名.我们的朋友——蒙娜丽莎[J].天天爱学习（一年级）,2016,0(4):28-29.
4王莘好.听写名字[J].少先队活动,2012(6):7-7.
5惠佳慧.我的蒙娜丽莎老师[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2011(17):38-38.
6王雷英（执教）,村长（辩课）,刘敏威（辩课）,功夫熊猫（辩课）.串起一颗颗散落的词语珍珠——《蒙娜丽莎之约》教学辩课[J].小学语文教师,2009(7):50-59.
7张海萍.以写为驱动实现读写一体——《蒙娜丽莎之约》教学谈[J].云南教育（小学教师）,2016,0(12):41-41.
8乔能俊.依据文体特征进行学情分析[J].教学与管理（小学版）,2016,0(3):50-51.
9孟峰（执教）,马兰（评析）.得意、得言、得法——《蒙娜丽莎之约》教学实录及评析[J].小学语文教师,2011(1):62-66.
10盛新凤,居文进.融通两极和美生辉——人教版六年级上册《蒙娜丽莎之约》课堂实录及评析[J].语文教学通讯（小学）（C）,2015(1):28-32.

教师博览（中旬刊）

2016年第5期

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