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小学语文阅读教学中文本解读的几点思考
被引量:
3
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摘要
文本解读是小学语文教学的重要组成部分,深度文本解读要求教师掌握文本主要倾向,钻研文本表现手法与语言特点,思索本文教学与教育的价值,有针对性地引导学生走进文本。就如何在小学语文阅读教学中进行文本解读提出了几点建议,希望为广大教师开展文本解读提供帮助。
作者
加永卓玛
机构地区
西藏自治区昌都市左贡县中心小学
出处
《新课程》
2016年第7期49-49,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
文本解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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