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小学语文阅读教学中文本解读的几点思考 被引量:3

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摘要 文本解读是小学语文教学的重要组成部分,深度文本解读要求教师掌握文本主要倾向,钻研文本表现手法与语言特点,思索本文教学与教育的价值,有针对性地引导学生走进文本。就如何在小学语文阅读教学中进行文本解读提出了几点建议,希望为广大教师开展文本解读提供帮助。
作者 加永卓玛
出处 《新课程》 2016年第7期49-49,共1页
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