习作批改新尝试

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摘要批改作文是最令语文老师头疼的事了,六七十篇习作至少得忙活几天。老师虽辛苦,学生对老师的评语却只是简单地看看,作用并不大。这又怎么能激起学生的写作兴趣、提高学生的写作水平呢？叶圣陶先生曾经提出：＂作文教学的最终目的是要使学生自改作文,不待老师改。＂他还说：＂我们应当有个共同理解,修改肯定是作者分内的事。＂这充分强调了作文的自主性。我尝试让学生自己批作文,构建作文自我评价体系,

作者巫霞

机构地区江西省赣州市宁都县第一小学

出处《新课程》 2016年第7期64-64,共1页

关键词写作兴趣自我评价自主学习写作热情评分标准语言感知写作思路语言表达能力合作学习小组没得说

分类号 S688.1 [农业科学—观赏园艺]

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