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如何实现小组学习的有效性、高效性
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摘要
新课程改革提倡小组合作学习,那么,怎样做才能让学生的合作学习实现有效性、高效性呢?实践证明,首先教师要做到科学、合理划分合作小组;其次使学生养成良好的合作学习习惯是关键。
作者
刘占文
机构地区
吉林省通榆县苏公坨乡学校
出处
《新课程》
2016年第7期77-77,共1页
关键词
学习方式
自主学习
合作学习习惯
分类号
TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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