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浅谈如何引导学生进行课外阅读
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摘要
在分析小学生课外阅读的重要性后,从课外阅读读本的选择、兴趣的激发、笔记和读后感以及课外阅读中的欣赏与借鉴四个方面对如何引导小学生进行课外阅读展开探讨。探究适合各年级的课外书目,激发学生课外阅读兴趣的做法,以及五步阅读法在课堂中的使用。
作者
江丽琴
机构地区
江西省景德镇市梨树园小学
出处
《新课程》
2016年第7期117-117,共1页
关键词
小学语文
课外阅读
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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