幼儿语言教学中新方法的应用

在幼儿园阶段,学生的学习能力还处在发展启蒙的初期,对一些陌生事物的认识能力也比较弱,但是该阶段幼儿的模仿意识是比较强的,而且其学习和行为也比较容易受到同龄或者年长群体的影响,因此在幼儿阶段的语言教学可以依据这几个方面设计。