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“分层”是座美丽的桥
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摘要
学生是一个复杂的多元体,学生在学习能力上存在差异。教师要善于分层要求,因材施教,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心,不断促进学生的自我发展。
作者
程吉慧
机构地区
山东省济南市机场小学
出处
《新课程》
2016年第7期228-229,共2页
关键词
分层要求
学习兴趣
自信心
自我发展
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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