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“分层”是座美丽的桥

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摘要 学生是一个复杂的多元体,学生在学习能力上存在差异。教师要善于分层要求,因材施教,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心,不断促进学生的自我发展。
作者 程吉慧
出处 《新课程》 2016年第7期228-229,共2页
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