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启发探究在一堂数学课上的应用
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摘要
随着科技、经济的迅猛发展,创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位最重要的决定因素。启发探究式教学是以学生为主体、教师为指导、问题为主线的教学模式,是最能有效培养学生创新精神和实践能力的教学方法。
作者
田程
机构地区
安徽省亳州市利辛高级中学
出处
《新课程》
2016年第8期97-97,共1页
关键词
启发探究教学
数学教学
创新精神
实践能力
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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