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高中数学学案教案一体化的点滴体会
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摘要
"教学有法,教无定法,贵在得法。"我认为,利用"学案教学法"是一种行之有效的手段。学案教学法充分体现了"研究性学习"课程改革的灵魂——探索性,也体现了现今世界数学教学的潮流——创新学习。下面我结合实际教学情况来谈谈自己的一点体会:一、学案的设计依据和内容1.依据根据本届学生的实际,结合新课标在数学教学中的要求,体现新课标对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养,强化学生作为主体参与教师的教学活动来设计学案。
作者
李国华
机构地区
河北沧州任丘市华油一中二校区
出处
《新课程》
2016年第8期166-166,共1页
关键词
学案
实际教学情况
数学教学
学习过程
教学活动
教无定法
情感态度
教学反馈
三维目标
个体差异
分类号
U415.5 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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