期刊文献+

课堂教学过程设计中要注重“三结合”

下载PDF
导出
摘要 课堂效果如何关键在于课堂的实施者——教师和学生,尤其是作为课堂引导者的教师要深入研究、多思善想,敢于创新、勇于实践,善于反思、总结提高。
作者 廉向飞
出处 《新课程》 2016年第8期199-199,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部