卡西尔符号哲学的教育意蕴

德国哲学家恩斯特·卡西尔在《人论》一书中,指出＂人是符号的动物＂,巧妙地把＂符号＂作为人与动物的区分点。教育归根到底是人的活动,教育的基本问题是人的问题,对人的不同认识和理解,必然会对建立在此基础上的教育产生不同的认识和理解。