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“评价与激励手段”在小学语文课堂中的运用
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摘要
在小学语文课堂中,若是能够很好地运用评价与激励,那它将成为课堂高效开展的最佳助手。教师需要评价与激励手段为课堂助力,寻找两者的最好契合点,则成为实践中的探索与追寻。
作者
刘珍珍
机构地区
江苏省徐州市民富园小学
出处
《新课程》
2016年第10期64-64,共1页
关键词
运用
多元
自评
互评
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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