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如何提高学生课堂学习的参与度
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摘要
经常听到老师埋怨,一个新知识点讲过无数遍,例题也举了很多道,但学生还是不会。仔细思考,出现这种现象的原因有两个方面:一是学生基础很差,无法串联知识点;二是学生参与度不高,人在课堂,而思维却游离于课堂之外。对于第一个原因,教师可以通过个别辅导来解决。但对于第二个原因,教师却较少思考。
作者
黄红
文水军
机构地区
重庆市彭水县鹿鸣乡中心校
出处
《新课程》
2016年第10期134-134,共1页
关键词
个别辅导
教学过程
儿童心理学家
数学活动经验
个体发展
周课时
课堂时间
课标要求
教学节奏
开口说话
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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