小学信息技术课堂教学中的合作学习路径探析

信息技术的快速发展和应用对社会产生了巨大的改变,在教育领域也产生了重大的影响。它不仅代表了一种全新的教学模式和学习途径,也意味着人才培养过程中新增的知识元素,小学信息技术课程的开设是实现我国21世纪新型人才战略计划的重要起点。小学信息技术课程实践性较强,而小学生的动手能力有限,在课堂上单纯依赖教师讲授很难实现理想效果。结合小学信息技术课堂教学中如何利用＂合作学习＂展开研究,并提出相应的策略。