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小学数学教学中“转化”问题的探讨
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摘要
在小学数学教学中,"转化"思想是解决数学问题的重要方法,对学生数学思维能力的提升也有重要作用。为此,从小学数学角度出发,对数学"转化"思想的应用问题进行详细分析。
作者
涂淑红
机构地区
江西省南昌县向塘实验学校
出处
《新课程》
2016年第10期161-161,共1页
关键词
小学数学
把握教材
丰富体验
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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