摘要
随着城市建设进程的加快,对劳动力的需求也逐渐增多,这也引起了农村剩余劳动力大规模向城市转移的现象。受经济结构体制与户籍的限制,外来务工人员只能将子女安置在家里,由此产生了一群特殊的群体——农村留守儿童。留守儿童正处于特殊的生长发育阶段,对社会以及人生的认知还十分有限,但因家庭教育的缺失,他们的人生观、价值观与其他孩子存在一定的差异,容易出现身体和心理等问题。对农村留守儿童存在的心理问题进行分析,通过研究相关因素,力求为学校教育及家长采取相应措施提供理论依据。
出处
《新课程》
2016年第10期171-171,共1页