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开展行为观察,关注外来幼儿的社会性发展——在角色游戏中促进外来幼儿社会性发展的实践与研究 被引量:2

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摘要 在我园"幼儿社会性行为发展评价"中发现,外来幼儿在遵守社会规则、生活习惯、社会认知、同伴关系、无侵犯性、同情助人维度上外来幼儿发展较差。为此,幼儿教师应着重开展行为观察,关注外来幼儿的社会性发展,以有效地发挥角色游戏的社会化作用,帮助外来幼儿在角色游戏中提高社会性协作能力。
作者 陶秋
出处 《新课程》 2016年第10期210-210,共1页
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