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古诗词教学如何捕捉意象
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摘要
古代诗词是语文教学很重要的内容,从意象入手,教学生了解古诗词意象特有的指向和意蕴,学会抓住意象,循象入境,缘象悟情,进而体验优美意境,体味作者创作之匠心,形成比较高的诗词鉴赏能力。
作者
郭富强
机构地区
陕西省丹凤县职教中心
出处
《新课程》
2016年第12期59-59,共1页
关键词
古诗词
意象
诗意
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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