以生为本,生态课堂——高中化学课堂如何良性循环

传统的化学课堂多是理论说教,不能结合学生的认知规律设置契合学生认知和发展的动态课堂。因此,结合一线教学经验,对怎样创设以生为本的高中化学生态课堂进行分析与讨论。