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大学生英语学习中产生的焦虑心理成因及其策略研究
被引量:
1
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摘要
在理论层面上论述了大学生在英语学习的四个方面(听力、口语、阅读、写作)中的焦虑心理成因;在实践层面上,通过调查问卷、访谈等形式进行成因总结分析,并提出相应的策略,以便更好地帮助大学生消除在英语学习四个方面的心理焦虑问题。
作者
戴婵婵
机构地区
温州医科大学仁济学院
出处
《新课程》
2016年第12期183-183,共1页
关键词
外语焦虑
英语学习
焦虑心理成因
策略分析
分类号
H319 [语言文字—英语]
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